Bebês de lares bilíngues “mais rápidos em mudar a atenção entre tarefas”

Bebês de famílias bilíngues são melhores em mudar sua atenção de uma tarefa para outra em comparação com bebês de lares onde apenas um idioma é falado, de acordo com uma nova pesquisa.

Cientistas que estudam bebês de nove meses descobriram que os de lares bilíngues são capazes de mudar seu foco “mais rapidamente e com mais frequência” do que os de lares monolíngues.

Dean D´Souza, professor sênior de psicologia da Universidade Anglia Ruskin e principal autor do estudo, disse: “Os ambientes bilíngues podem ser mais variáveis ​​e imprevisíveis do que os ambientes monolíngues – e, portanto, mais desafiadores para aprender.

“Sabemos que os bebês podem facilmente adquirir vários idiomas, então queríamos investigar como eles gerenciam isso.

“Nossa pesquisa sugere que os bebês em lares bilíngues se adaptam ao seu ambiente mais complexo, buscando informações adicionais”.

Uma equipe de cientistas, liderada pela Universidade Anglia Ruskin, usou a tecnologia de rastreamento ocular para registrar o olhar de 102 bebês, com idades entre sete e nove meses.

Desses, 51 foram criados em lares bilíngues, enquanto o restante veio de lares monolíngues.

Os pesquisadores disseram que usaram bebês nessa faixa etária “para descartar quaisquer benefícios obtidos por poder falar um segundo idioma”, para que seu estudo pudesse se concentrar apenas nos efeitos de ouvir dois ou mais idiomas.

A equipe descobriu que bebês de lares bilíngues eram 33% mais rápidos em redirecionar sua atenção para uma nova imagem quando ela aparecia na tela.

Quando mostradas duas figuras lado a lado, descobriu-se que esses bebês mudavam a atenção de uma imagem para outra com mais freqüência do que os bebês monolíngues.

Os pesquisadores dizem que seus resultados sugerem que bebês bilíngues “estavam explorando mais seu ambiente”.

O Dr. D´Souza acrescentou: “A digitalização dos arredores mais rapidamente e com mais frequência pode ajudar as crianças de várias maneiras.

“Por exemplo, redirecionar a atenção de um brinquedo para a boca de um falante pode ajudar as crianças a combinar sons de fala ambíguos com os movimentos da boca”.

Como parte do próximo passo, os pesquisadores analisaram se essa mudança mais rápida e frequente na infância pode ter um impacto no desenvolvimento mais duradouro.

Os resultados são publicados na revista Royal Society Open Science.