Qual é a escala de classificação da Conners para o TDAH?

A pontuação da escala de classificação de Conners foi projetada para ser abrangente e mede muitos marcadores comportamentais, incluindo sinais de:

• hiperatividade
• comportamento agressivo
• potencial para violência
• comportamentos compulsivos
• perfeccionismo
• dificuldade na aula
• problemas extras com matemática
• dificuldade com a linguagem
• problemas sociais
• sofrimento emocional
• ansiedade de separação

Os pais podem ser solicitados a preencher um Conners CBRS após uma visita inicial a um psicólogo.

A escala ajudará a determinar se seu filho tem sintomas de TDAH e dará uma idéia geral de sua gravidade.

Se o psicólogo concordar que os sintomas se assemelham aos comportamentos típicos do TDAH, geralmente solicitará que os pais preencham uma versão dos pais do formulário Conners CBRS.

O Conners CBRS pode ajudar a dar ao psicólogo uma melhor compreensão dos comportamentos e hábitos da criança em vários níveis.

Os benefícios do uso do Conners CBRS incluem:

• Proporcionar uma perspectiva dos padrões comportamentais da criança, conforme vivenciada por pessoas próximas a ela.
• Comparando essas informações com informações clínicas padronizadas para ajudar a apoiar um diagnóstico.
• Encontrar uma linha de base de comportamentos típicos para orientar as recomendações de tratamento e medicamentos.
• Ajudar os profissionais de saúde mental a criar um plano de tratamento para a criança.
• Ajudar a decidir se uma criança se qualifica para educação especial na escola ou para inclusão em novos estudos.

O teste também ajuda os psicólogos a verificar outros sinais de sofrimento emocional, problemas comportamentais ou distúrbios acadêmicos. Estes podem incluir:

Após a conclusão do teste, o psicólogo interpreta os formulários e o relatório é revisado com os pais. Finalmente, as duas partes discutirão as recomendações para o tratamento.

Existem versões curta e longa das avaliações do Conners CBRS. Ambas as versões foram projetadas para testar crianças de 6 a 18 anos, mas os especialistas usam cada uma para uma finalidade diferente.

A versão longa do Conners CBRS é usada para a avaliação inicial de uma criança. A versão curta é usada para acompanhar os padrões de comportamento de uma criança.

A versão longa fará perguntas para verificar:

• tipos de problemas comportamentais
• distúrbios emocionais
• dificuldades com os acadêmicos

Também existem três formas diferentes em cada versão da avaliação do Conners CBRS. Um é projetado para os pais preencherem, outro para os professores e outro para a criança avaliar seus sintomas.

Cada formulário é redigido de maneira diferente, dependendo para o que está sendo usado. Ao combinar as respostas das três formas, os médicos podem começar a pintar uma imagem dos comportamentos de uma criança. Eles são capazes de decidir se a criança tem TDAH e começar a ajudá-la a entender seus sintomas.

A versão longa da avaliação Conners CBRS pode levar até 90 minutos para ser concluída corretamente e foi projetada para fornecer uma avaliação abrangente dos comportamentos de uma criança.

A versão curta do teste é chamada de Índice Clínico de Conners, ou Conners CI, e pode levar apenas 5 minutos para ser concluída.

O Conners CI cobre 25 perguntas. Ele foi projetado para avaliar sintomas ou progresso ao longo do tempo. É frequentemente usado para acompanhar os comportamentos de uma criança ou para ver como ela está respondendo a uma medicação ou rotina de tratamento.

O psicólogo adicionará as pontuações de todas as áreas da avaliação e as comparará com as pontuações de outras pessoas na faixa etária da criança para obter suas pontuações padronizadas.

Essas pontuações, chamadas pontuações T, podem ajudar as pessoas a ver como os sintomas e a gravidade da criança se comparam aos de outras crianças. As pontuações costumam ser exibidas em um formato visual no relatório para melhor compreensão.

Os escores T devem ser discutidos diretamente com um médico ou profissional de saúde mental, e ninguém deve tentar diagnosticar ou diagnosticar uma criança por conta própria.

Geralmente, é considerado normal quando os escores T são menores que 60, enquanto os escores acima de 60 são sinais de problemas acadêmicos, comportamentais ou sociais. Existem várias classes diferentes também:

• Uma pontuação T acima de 60 pode indicar que a criança pode ter um problema como o TDAH.
• Uma pontuação T acima de 60, mas abaixo de 70, pode indicar problemas moderadamente graves.
• Uma pontuação T acima de 70 pode ser um sinal de que os problemas comportamentais, acadêmicos ou emocionais são graves.

Esses resultados ajudarão o psicólogo a diagnosticar o TDAH de uma criança ou outros problemas e recomendarão o tratamento com base em quão atípicas são as pontuações e nos problemas mais graves.

Como em todas as escalas de classificação de TDAH, a escala de classificação de Conners é subjetiva e tem limitações.

De acordo com a editora de avaliação médica Avaliações MHS, análises de validade são usadas para garantir a precisão das pontuações do Conners CBRS. Além disso, a taxa média de precisão da classificação geral é de 78% em todos os formulários Conners CBRS.

Por mais que esses testes pretendam ser objetivos, avaliar o comportamento de uma criança sempre terá um elemento subjetivo.

Devido a essa subjetividade, recomenda-se às pessoas o uso do Conners CBRS juntamente com outras abordagens de avaliação.

Esses incluem:

• testes de atenção
• os Conners 3 para avaliação contínua
• uma lista de verificação de sintomas de TDAH

Uma análise mais aprofundada do comportamento de um indivíduo pode ajudar a fornecer uma visão mais detalhada dos sintomas. Também pode ajudar a evitar erros de diagnóstico.

O autodiagnóstico do TDAH não é o resultado pretendido de nenhum teste de TDAH.

Qualquer pessoa que suspeite que ele ou seu filho tenha sintomas de TDAH deve marcar uma consulta com seu médico e um especialista em saúde mental para o diagnóstico. Mesmo que a pessoa tenha auto-analisado seus comportamentos antes da visita, o psicólogo frequentemente recomendará retestar sob sua orientação.

A escala de classificação da Conners não é perfeita, nem qualquer outra escala de classificação do TDAH. Porém, quando usado corretamente e sob a orientação de um profissional de saúde, ele pode oferecer às pessoas uma maneira de entender melhor o comportamento de seus filhos e possíveis sintomas de TDAH.