Como replicar o modelo de Stanford e do Vale do Silício na Índia
As parcerias entre institutos de engenharia e a indústria têm desempenhado um papel importante na construção de ecossistemas de tecnologia fortes em muitos países. O papel de Stanford em fazer o Vale do Silício é amplamente reconhecido. Na Índia, é um fenômeno mais recente – o IIT Delhi formalizou sua iniciativa de relações corporativas há apenas cinco anos. O mais preocupante é que essas parcerias são restritas aos principais institutos do país – IITs, IISERs, IISc, IIITs, NITs e alguns outros. O grande número de institutos de nível II e III está fora do âmbito de acesso à pesquisa da nova era, transferência de tecnologia e parcerias que também elevam o corpo docente, os alunos e o currículo lá.
“As instituições acadêmicas e a indústria seguem caminhos paralelos na Índia”, diz Surjya Pal, professor de engenharia mecânica no IIT Kharagpur e presidente do centro de excelência em tecnologia avançada de manufatura. Tradicionalmente, diz ele, os institutos eram focados em alunos BTech e MTech, e o foco em parcerias de pesquisa veio mais recentemente.
Seu centro começou em 2018 e tem parceria com várias empresas da Tata, BHEL e Heavy Engineering Corp. Pal diz que um grande desafio é que o corpo docente e as empresas muitas vezes diferem na natureza da pesquisa – enquanto a indústria está focada em benefícios de curto prazo, a academia é inclinado a pesquisas profundas que às vezes levam anos.
Kishore Ramisetty, VP do grupo de plataformas de dados e GM, grupo de soluções e serviços verticais da Intel Índia, diz que as colaborações funcionam quando estão em áreas de pesquisa de alto impacto. A Intel se associou ao IIIT Hyderabad para um instituto de pesquisa de IA aplicada com foco no desenvolvimento de ferramentas para reduzir acidentes nas estradas indianas. A tecnologia, sistema avançado de assistência ao motorista (ADAS), é a mesma que está sendo usada em carros sem motorista, e os pilotos mostram que a tecnologia pode reduzir acidentes em 30-60%. As parcerias, diz Ramisetty, também devem se concentrar no ensino, no desenvolvimento conjunto de cursos e na propriedade intelectual (PI). “Em desenvolvimentos específicos, eles devem co-possuir e co-monetizar a IP”, diz ele.
Gargi Dasgupta, diretor da IBM Research India e CTO da IBM India, diz que as colaborações serão bem-sucedidas se tiverem um prazo determinado e métricas mensuráveis para o resultado. A IBM e o IIT Bombay se uniram em 2018 para trabalhar no processamento de linguagem natural (PNL) para permitir que o Watson da IBM entendesse as línguas indianas. O resultado é que o Watson pode entender o idioma hindi nativamente em Devanagari, incluindo estrutura de frase, gramática e outras nuances. A IBM também recentemente se associou a várias instituições de ensino de computação quântica. “Quando você quer fazer avançar a ciência, essas são as melhores parcerias – as principais mentes da academia e as mentes inteligentes da indústria”, diz
Balaraman Ravindran, chefe do Centro Robert Bosch para Ciência de Dados e IA no IIT Madras, diz que um grande problema, especialmente para instituições de nível inferior, é que o corpo docente não tem tempo livre devido a seus compromissos acadêmicos. “Os institutos precisam contratar mais professores para resolver os problemas do setor e, assim, ganhar confiança”, diz Ravindran, cujo centro trabalha com empresas como a Applied Materials e a Ericsson.
Rudramuni B, ex-chefe do centro de P&D da Dell em Bengaluru, acredita que também é hora de as instituições colocarem alguma pressão sobre as empresas para colaborar, e não apenas procurá-las para recrutamento. Os institutos, diz ele, deveriam atribuir vagas de contratação no campus a empresas com base na extensão da colaboração em pesquisa que fizeram com elas, e não apenas no pacote salarial. A indústria, diz ele, deve realizar estágios, patrocinar bolsistas de doutorado ou enviar seus funcionários para doutorados em meio período. Ele também sugere que os professores se tornem assessores técnicos das empresas. “Você encontrará muitas empresas no exterior com um professor como consultor, mas dificilmente você verá isso na Índia, inclusive em centros de P&D. Será mutuamente benéfico ”, afirma.
Siddhartha Panda, professor de engenharia química no IIT Kanpur, lembra-se de um aluno de doutorado na Alemanha dizendo-lhe que passava a maior parte de seus dias de pesquisa nos laboratórios da Mercedes-Benz. “Ele ia para a universidade apenas alguns dias. Mostra como as colaborações podem ser fortes. ”
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