As escolas podem reabrir com segurança neste outono?
- Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças
orientações para reabrir escolas. - Mas esse impulso também fez com que os administradores, pais e professores da escola tenham receio de voltar à escola em tempo integral, pois temem se tornar o local de eventos super espalhadores.
- Especialistas dizem que os protocolos de aprendizado remoto devem permanecer no lugar, especialmente porque algumas escolas cambaleiam em casa e no edifício.
Em breve estará de volta às aulas, mas as crianças vão para as salas de aula?
o Academia Americana de Pediatria (AAP) pensa assim, mas apenas enquanto medidas de segurança estiverem em vigor.
As recomendações recentes do grupo incluem o protocolo de distanciamento social com base em diferentes graus. Por exemplo, é mais viável manter pré-escolares em pequenos grupos (conhecidos como “coorte”) com o mesmo professor ao longo do dia. As crianças mais velhas devem ter mesas de 3 a 6 pés afastadas e usar máscaras.
Eles também dizem que as escolas devem limitar visitantes desnecessários aos edifícios e utilizar espaços ao ar livre para aprender. As diretrizes recomendam protocolos de ônibus mais seguros, monitoramento de tráfego nos corredores, uso de lanchonetes, limpeza e triagem, entre outras recomendações.
A Federação Americana de Professores (AFT), a Associação Nacional de Educação (NEA) e a AASA, a Associação de Superintendentes Escolares, também expressaram apoio a medidas de reabertura seguras.
Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC)
Apesar dos pedidos para que sejam revisados pelo Presidente Donald Trump, Dr. Robert Redfield, diretor do CDC, disse eles não vão mudar, mas o CDC publicará em breve documentos adicionais sobre o monitoramento de sintomas e o uso de máscaras.
Mas os administradores, pais e professores da escola permanecem cautelosos em voltar à escola em tempo integral, pois temem se tornar o local de eventos super espalhadores.
Como serão as escolas mais seguras?
Em um
Os protocolos de aprendizado remoto devem permanecer no lugar, especialmente quando algumas escolas cambaleiam em casa e no edifício. Se outro desligamento precisar ocorrer, as crianças dependerão completamente do ensino à distância, portanto, deve ser fácil mudar, ele disse.
Ele sugeriu dar aos pais uma lista de verificação diária para documentar a saúde dos filhos. As crianças devem ser examinadas rapidamente na chegada e receber suprimentos de higiene. A equipe de manutenção deve usar EPI adequado e ter programações regulares de limpeza. Um sistema de notificação deve estar em vigor se um caso for identificado, recomenda Sharfstein.
Erika Martin, PhD, professor associado de administração pública e políticas da Universidade de Albany, disse que a assistência nutricional e os serviços de saúde devem ser incluídos. Ela pediu programas de tutoria com opções virtuais e acesso à tecnologia.
Nem todas as recomendações serão alcançáveis para escolas em determinadas áreas, observou Lucy Sorensen, PhD, professor assistente de administração pública e política da Universidade de Albany.
“Pode não ser viável espaçar as mesas a um metro e meio ou abrir janelas nas salas de aula no inverno de Nova York”, explicou Sorensen.
Outras estratégias para proteger as comunidades escolares podem incluir luz ultravioleta de alta intensidade, câmeras térmicas e sistemas de conferência.
“O distanciamento social será difícil para os alunos”, disse Tina M. Pascoe, enfermeira e cofundadora de Enfermeiras para creche, que esteve envolvido nos esforços para manter as creches abertas durante a pandemia.
Limitar o tamanho das aulas e não ter atividades especiais que exijam que os alunos saiam da sala será essencial. “Isso mantém os alunos em uma coorte ou como uma unidade familiar”, disse ela à Healthline.
Professores e funcionários serão afetados por medidas de salvaguarda, Rachel Widome, PhD, professor associado de epidemiologia e saúde comunitária na Universidade de Minnesota.
“Para que todas as precauções na escola funcionem bem, pediremos a muitos professores e funcionários”, disse Widome à Healthline. Além da carga de trabalho usual, agora eles devem monitorar o uso de máscaras, garantir que as crianças mantenham distância e estejam cientes de quaisquer sintomas.
Junto com Sharfstein, Widome pediu um aumento no apoio financeiro. Provavelmente, serão necessários mais funcionários para que professores e funcionários possam acompanhar as demandas adicionais.
Embora essas diretrizes possam ajudar a reabrir algumas escolas, muitas pessoas não acham que as crianças devam voltar à escola por temores de contrair a doença e espalhá-la a outros membros vulneráveis da família, como avós, irmãos ou pais.
Em um Pediatria comentário, Dr. William V. Raszka, Jr., especialista em doenças infecciosas do Centro Médico da Universidade de Vermont, argumentou que as escolas deveriam abrir porque as crianças em idade escolar são fatores muito menos importantes do COVID-19 do que os adultos.
Mas ele diz que o risco e o benefício não são iguais entre todos os alunos de 5 a 18 anos.
“As escolas primárias são sem dúvida uma prioridade mais alta para a educação presencial, pois as crianças mais jovens têm menor risco de infecção e transmissão, e como a supervisão dos pais do ensino à distância das crianças mais jovens pode ser particularmente desafiadora”, acrescentou Sorensen, que escreveu um
Populações específicas de estudantes, como estudantes de educação especial e estudantes com deficiência, também se beneficiariam muito de mais tempo gasto em ambientes face a face, disse Sorensen.
Os pais devem solicitar e receber atualizações frequentes das escolas sobre os planos para o outono. Eles também devem ser informados sobre os planos se e quando as infecções por COVID forem identificadas, disse Sharfstein.
“Gostaria de ver os pais investindo agora, durante o verão, em coisas que podem retardar e impedir a propagação do vírus em suas comunidades”, disse Widome.
“Agora é um bom momento para as crianças praticarem máscaras e se acostumarem a elas, pois podem usá-las por longos períodos se a escola começar pessoalmente”, sugeriu Widome.
Ela recomenda que os pais experimentem diferentes designs e materiais de máscaras para ver o que as crianças se sentem mais confortáveis.
“Se você estiver usando revestimentos de rosto de pano, é bom ter extras à mão”, acrescentou Widome.
Os pais devem modelar o comportamento saudável em casa e em público – outra coisa que pode afetar o quão bem as crianças se adaptam às práticas de reabertura, disse Sorensen.
“As crianças podem querer saber mais sobre revestimentos faciais”, acrescentou Lee Scott, presidente do Conselho Consultivo Educacional da A Escola Goddard. “Brincadeiras dramáticas, como criar ou usar uma cobertura de rosto, podem ajudar algumas crianças a se adaptarem a esse conceito.” As escolas também podem mostrar às crianças fotos de como os professores se vestem em suas máscaras, para que os alunos estejam familiarizados com essa aparência.
A Universidade Johns Hopkins lançou recentemente sua eSchool + Initiative, uma enorme quantidade de recursos em torno da educação durante a pandemia. Isso inclui uma lista de verificação para administradores, informar sobre considerações éticase um rastreador de planos estaduais e locais de reabertura.
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