Escola de inglês proíbe ‘tosse maliciosa’ sob as novas regras do coronavírus

Alunos na Inglaterra correm o risco de ser excluídos por “tosse maliciosa” ou fazer piadas “inapropriadas” sobre a pandemia do coronavírus, alertaram algumas escolas.

As novas diretrizes comportamentais foram emitidas para os pais enquanto muitas escolas se preparavam para receber as crianças de volta às suas salas de aula na Inglaterra esta semana.

O fato é que o Departamento de Educação (DfE) do país disse que os professores podem ver um aumento no mau comportamento devido à falta de frequência regular e “disciplina em sala de aula” dos alunos durante a pandemia.

Muitas escolas na Inglaterra verão os alunos retornarem às salas de aula esta semana. Foto: Danny Lawson / PA “>

A Ark Alexandra Academy em Hastings, leste de Sussex, estabeleceu uma lista de “linhas vermelhas do coronavírus” que resultará em exclusões por prazo fixo para alunos caso sejam violados.

Isso inclui tosses ou espirros “deliberados ou maliciosos”, “comentários ou declarações engraçadas e inadequadas” relacionados à Covid-19 e “contato físico proposital com qualquer outra pessoa”.

Em uma carta aos pais em agosto, Jerome Scafe, diretor associado da rede, disse: “Qualquer aluno que precise ser excluído por um período fixo durante a pandemia, não retornará à circulação principal até uma avaliação de risco e podemos ter certeza de que o aluno atenderá a todas as nossas expectativas. ”

Enquanto isso, a Ark Byron Primary Academy em Acton, oeste de Londres, disse em sua carta aos pais que se um aluno se recusar a seguir rotinas de higiene e instruções de distanciamento social, ele “será imediatamente transferido para uma área separada”.

Ele dizia: “Alguns comportamentos (por exemplo, tossir deliberadamente em outra pessoa) que antes eram ‘simplesmente’ anti-sociais, agora são potencialmente extremamente graves.”

O DfE disse que as escolas devem declarar claramente as consequências do mau comportamento, particularmente em torno de novas restrições de movimento e regras de higiene.

Em suas orientações atualizadas para escolas, o DfE disse na sexta-feira: “É provável que experiências adversas ou falta de rotinas de frequência regular e disciplina em sala de aula possam contribuir para o desligamento da educação no retorno à escola, resultando em aumento da incidência de mau comportamento”.

O DfE acrescentou que as escolas devem trabalhar com alunos “que podem ter dificuldade em se reintegrar”, dando-lhes apoio “para ultrapassar as barreiras à frequência e comportamento e ajudá-los a reintegrar-se na vida escolar”.

Uma pesquisa da National Association of Head Teachers (NAHT) do Reino Unido descobriu que 97 por cento das escolas britânicas planejam receber de volta todos os alunos no início do semestre letivo.