Ômega 3

A suplementação de EPA melhora o comportamento avaliado pelo professor e os sintomas de oposição em crianças com TDAH


Mirar: Medir a eficácia do ácido eicosapentaenóico (EPA) em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

Métodos: Ensaio controlado randomizado (RCT) de 0,5 g de EPA ou placebo (15 semanas) em 92 crianças (7-12 anos) com TDAH. A medida de eficácia foi a Escala de Avaliação de Pais / Professores de Conners (CPRS / CTRS). Os ácidos graxos foram analisados ​​nos fosfolipídios séricos e nas membranas dos glóbulos vermelhos (RBC) no início e no ponto final com cromatografia gasosa.

Resultados: A EPA melhorou a subescala de desatenção / cognitiva do CTRS (p = 0,04), mas não a pontuação total de Conners. Em crianças opositoras (n = 48), a pontuação total do CTRS melhorou ≥25% em 48% das crianças que receberam EPA vs. 9% para o placebo [effect size (ES) 0.63, p = 0.01]. Em crianças menos hiperativas / impulsivas (n = 44), ≥25% de melhora foi observada em 36% vs. 18% (ES 0,41, ns), e com ambos os tipos de sintomas 8/13 com EPA vs. 1/9 para o placebo melhorou ≥25% (p = 0,03). As crianças que responderam ao tratamento apresentaram menores concentrações de EPA (p = 0,02), maiores AA / EPA (p = 0,005) e maiores razões AA / DHA (p = 0,03) no soro no início do estudo. Da mesma forma, AA / EPA (p = 0,01), AA / DHA (p = 0,038) e as relações ômega-6 / ômega-3 total (p = 0,028) foram maiores em RBC, provavelmente por causa de AA maior (p = 0,011).

Conclusão: Dois subgrupos de TDAH (crianças opositoras e menos hiperativas / impulsivas) melhoraram após 15 semanas de tratamento com EPA. O aumento do EPA e a diminuição das concentrações de ácidos graxos ômega-6 nos fosfolipídios foram relacionados à melhora clínica.



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